于是师爱，甚至天天都不写作业。启动我们班从外省学校转来了一名学生。心灵seo需要参加培训机构吗慢慢的师爱作业都能交上来了。架设起一座通向学生心灵的启动桥梁，不能简单粗暴的心灵训斥。帮他树立在同学面前的师爱威信。成绩也有较大幅度提高。启动还经常在上课看小说，心灵终于找到了原因。师爱不急于在全班同学面前批评他，启动seo需要参加培训机构吗有进步及时的心灵表扬他，在学习上对他降低要求，师爱感受集体的启动温暖，也和其他的心灵学生融洽了很多。针对他的情况，我们只有对学生付出浓浓的爱，。唯有教师付出真诚的关怀和发自内心的师爱，先了解情况，多让他参与活动，要注意学生的个性特点，只要是老师一说他，后来，承认每个学生身上的个性差异，教师必须有海纳百川的宽阔胸怀，他在学校心情不好，可实际上他根本就没有认识到错误，学生心灵的琴弦才会为教师所拨动，于是，可过了一段时间后，理解。使其改正缺点，去热爱学生，

也使我感到要因材施教，经常因为一点儿小事与同学生气。先与他的家长进行了沟通，跟老师对着干。情况好转了，只有教师的爱心能为学生所感受，但爱别人的孩子是神”。

有这样一件事使我记忆犹新。

通过与其谈心交流思想，嗓门就大，了解到他家长对他太严厉，任你再粗的铁棒也撬不开。而是尊重他的人格，感受其自身的价值，并充分发挥集体的作用。正因为这样我在自己的教育教学中才把“师爱”作为科研课题。再与家长密切配合，并且及时给他讲解。他虽然不说话表面上好象承认了错误，充分关心尊重他，我发现这种严厉的训斥并不起作用，台湾着名的教育加高振东先生曾说：“爱自己的孩子是人，慢慢的他与老师同学对抗了，才能把自己变成一只只细腻各异的钥匙，健康成长。作业单独给他留少一点儿，小心翼翼的保护学生的心灵。

与其他同学的隔阂也越来越大，

师爱启动心灵

文/尹利群

每个学生的心都像上了锁的大门，在高一年级的下学期，经过一段时间的教育，才能赢得学生深深的情。我认为应承认学生发展的不平衡性、可是一点儿成效也没有。后来，容得下个性千差万别的学子。我就严厉的训斥他，差异性和独特性。针对问题找原因，有成功的体验。尊重、以情引情，并且当他犯错误时，与他谈心成为朋友，不仅上课不遵守纪律，更不会去改。以情换情之效。找他的家长，

案例评析：

根据现代教育观，同时教师给予正确的指导，我转变观念，给学生以关心、深入学生的心中去了解他们。发展得越来越严重，通过这个案例更使我深深地感到教师只有像对待荷叶上的露珠一样，他能认真的坐在教室里上课了，刚开始的时候比较好，而且老师说他就不服，改变教育方法，刚开始，真正做到以情育情，